
沉浸式教学法对英语口语焦虑干预的实践研究
项目申报书
项目简介:高职学生普遍存在英语口语表达焦虑现象,这较大程度上影响了学生英语口语表达的自信心和学习效果。本课题拟以广州城建职业学院商务英语实验班为实验基地,在教学中介入沉浸式教学方法,对学生在英语口语表达中所产生焦虑心理的因素进行分析和研究,探索沉浸式英语教学的可行性和有效性,探索消除学生英语口语焦虑的步骤和方法,使学生口语学习转变成“直觉”地“习得”,开心、自信和大胆地开口说英语,从而提高学习效果。
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申报佐证材料
一、研究基础及阶段性成果--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】1.省外语教指委教改课题《沉浸式教学法对英语口语焦虑干预的实践研究》立项文件(主持)立项通知--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】2. 校级质量工程教改课题《沉浸式教学法对英语口语焦虑干预的实践研究》结题资料--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】3. 发表的科研论文《沉浸式教学法对学生英语口语焦虑干预中的应用--以国际合作班英语口语教学为例》_李霜--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】4. 省高职公英课程教指委课题《一带一路背景下高职公共英语课程的内容设置改革研究》立项文件(参与)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】
二、与本项目有关的教学改革、科研项目和已取得的教学改革工作成绩--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】1. 广东省教育厅关于公布2016年广东省高等职业教育教学改革项目结题验收结果的通知(粤教职函〔2017〕164 号)(李霜主持)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】2. 省高职教育2014年教改项目《基于职业能力的酒店管理“订单班”实践教学体系的构建与实施》结题证书(李霜主持)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】3. 2014年度广东省教育研究院教育研究课题《外语外贸专业“把企业搬进校园”的校企协同育人模式研究》立项及结题证明(李霜主持)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】4. 省高职高专校长联席会议课题 结题证明(李霜主持)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】5. 省高职教育研究会课题《珠三角高职商务英语专业技能型人才培养模式改革的研究与实践》结题证明(李霜参与)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】6. 省高职外语教学指导委员会课题 结题证明(李霜参与)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】7. 校级重点课题《需求导向下高职商务英语课程模块的重构》结题证明(李霜参与)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【点击查看】8. 校级精品视频公开课《商务英语翻译》结题证明(李霜参与)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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项目简介:高职学生普遍存在英语口语表达焦虑现象,这较大程度上影响了学生英语口语表达的自信心和学习效果。本课题拟以广州城建职业学院商务英语实验班为实验基地,在教学中介入沉浸式教学方法,对学生在英语口语表达中所产生焦虑心理的因素进行分析和研究,探索沉浸式英语教学的可行性和有效性,探索消除学生英语口语焦虑的步骤和方法,使学生口语学习转变成“直觉”地“习得”,开心、自信和大胆地开口说英语,从而提高学习效果。